Йосиф Сліпий - знайомий і незнаний

Йосиф Сліпий - знайомий і незнаний

2017 рік – Рік Патріарха Йосифа Сліпого. Адже  цього року ми відзначаємо 125-річчя від дня народження Йосифа Сліпого – Ісповідника віри, настоятеля УГКЦ у період її переслідувань радянським тоталітарним режимом та в умовах повоєнного «розсіяння» значної частини її священослужителів і вірних по всьому світу.

           У зв’язку з цим, 27 листопада у Хоросницькому ЗЗСО І-ІІ ступенів під керівництвом педагога-організатора Щеплотської В І. відбувся виховний захід «Йосиф Сліпий – знайомий і незнаний». Участь у святі взяли учні 3-9 класів.

           Мета заходу – допомогти учням глибше пізнати життя Йосифа Сліпого, розкрити багатогранне служіння Патріарха церкві та людям, сприяти духовному розвитку дітей, розвивати акторські здібності учнів.

          Розпочалося свято вступним словом педагога-організатора Щеплотської В. І., яка зазначила: «Найдоречніше і найважливіше у вшануванні пам’яті Йосифа Сліпого – це виконати його «Заповіт». У ньому Патріарх втілив усе своє посвячене життя, а він жив церквою, народом і Україною. І задля них він пройшов такий тернистий хресний шлях, важке випробування у всіх обставинах свого життя. І витримав. І міг стверджувати, що Бог допоміг йому витримати кожну хвилину у в’язниці».

          Далі ведучі зачитували цікаві факти з життя Йосифа Сліпого та декламували вірші про Патріарха. Яскравості святу додали такі сценки: «Дорога життя» (роль матері Йосифа Сліпого зіграла учениця 9 класу Ханик Марія); «Бузьки прилетіли» (участь взяли учень 3 класу Леськів Ростислав, учень 6 класу Борак Назарій та учениця 7 класу Леськів Софія); «Зустріч матері з сином» (участь взяли учень 8 класу Барабах Павло та учениця 9 класу Ханик Марія); «Два семінаристи» (ролі виконали учень 8 класу Барабах Павло та учень 9 класу Веселівський Андрій), а також сценка «Допит» (участь взяли учень 8 класу Барабах Павло та учень 9 класу Яртим Борис).

         Нагадав усім присутнім про поневіряння Йосифа Сліпого учень 8 класу Барабах Павло, який зіграв роль Патріарха у в’язниці, а також спогади Марії Сліпої, які зачитала учениця 9 класу Менда Катерина.

         Під час виховного заходу прозвучали такі пісні: «Я піду за Христом, моя мамо…», «Марія», «Моліться, люди, ви до Бога», «Молитва за Україну», «Ісповідник віри», «Боже, дякую Тобі».

         Завершилося свято  «Йосиф Сліпий – знайомий і незнаний» виконанням Духовного Гімну України «Боже великий, Єдиний» та запаленням свічок.

         Директор школи Дудок М. І. подякувала всім учасникам свята та педагогу-організатору Щеплотській В. І.  за змістовно підготовлений захід.

Революція Гідності. Пам’ять Небесної Сотні

Революція Гідності. Пам’ять Небесної Сотні

У вівторок, 21 листопада 2017 року, учні Хоросницького ЗЗСО під керівництвом вчителів Костецької М.С., Будзин Р.В. та Яртим В.Р. здійснили поїздку до м. Львова, де відвідали Музей визвольної боротьби, Музей-Арсенал та Підземелля Гарнізонного храму святих апостолів Петра і Павла.

Метою поїздки було виховувати в учнів патріотизм та любов до рідного краю, формувати національну свідомість, любов до свого народу.

Школярі розпочали екскурсію з відвідин Музею визвольної боротьби, де переглянули виставку «Революція Гідності. Пам’ять Небесної Сотні». Основною метою виставки є збереження пам’яті про події та людей Майдану, нагадування про досвід громадської співпраці та братерства під час тих подій. Виставка поділена на стенди, на кожному із них представлені експонати, що висвітлюють різні періоди Революції. Окрім світлин, на виставці діти побачили елементи захисту, який використовували майданів ці під час протистоянь у столиці, окремо представлений стенд присвячений ролі медиків під час Революції Гідності. Окрім виставки школярі відвідали експозицію Музею. У першому та другому залах висвітлений перший етап боротьби за суверенність українських земель. Світлини, документи, фрагменти зброї, які розкривають історію УСС, УГА. У третьому залі представлені документи і матеріали міжвоєнного періоду. Значна частина присвячена діяльності на теренах Західної України бойових періодів УПА; матеріалам, які розповідають про більшовицькі репресії та вивезення галичан до Сибіру.

Наступним учні відвідали Музей-Арсенал, в якому представлено всі основні види зброї: холодна, метальна, вогнепальна, предмети захисного озброєння. Також, в експозиції Музею-Арсеналу – чимало цікавих зразків захисного озброєння.

Завершилася екскурсія відвіданням Підземелля Гарнізонного храму святих апостолів Петра і Павла, де наявні унікальні макети Львова XIII, XV та XVIII століть, завдяки яким учні мали змогу на власні очі побачити місто, якого вже немає.

Дана екскурсія допомогла дітям краще зрозуміти складні і трагічні сторінки нашої історії, ту жертовність кращих синів та дочок нашої нації, які, незважаючи на всі перешкоди, боролися, гинули, але не встали на коліна перед ворогом і здобули Українську Державу. Учні повернулися додому задоволені та в піднесеному настрої.

Українська мово – гордосте моя

Українська мово – гордосте моя

10 листопада 2017 року у Хоросницькій ЗОШ І-ІІ ступенів під керівництвом вчителя української мови та літератури Яртим В.Р. відбувся виховний захід «Українська мово – гордосте моя». Участь у  святі взяли учні 3-9 класів. На заході були присутні батьки школярів.

Мета заходу – поглибити знання учнів про історію виникнення і становлення письма, історію українського правопису; виховувати в учнів почуття національної гідності, повагу до народу, його історії, любові до рідної мови.

Розпочалося свято декламуванням вчителем української мови Яртим В.Р. вірша «Спочатку було Слово…». Далі ведучі зачитували цікаві факти та вірші про становлення української мови. Яскравості святу додала зустріч учнів з Нестором Літописцем (роль виконав учень 9 класу Веселівський Андрій) та з братами-засновниками нашого письма Кирилом і Мефодієм (учні 8 класу Барабах Павло та Яремчук Назар).

Нагадали усім присутнім про поневіряння рідної мови учениці 7 класу Квик Настя та Богачик Юля, які зачитали «Життєпис української мови». На високому рівні виступила учениця Ханик Марія, яка зіграла роль української мови.

Вдалості святу додали сценки «Багата уява» (роль виконали учень 8 класу Барабах Павло та учениця 9 класу Менда Катерина) та сценка «гуцули на полонині» (участь взяли учні 9 класу Веселівський Андрій, Яртим Борис та Яворська Вікторія).

Під час виховного заходу прозвучали такі пісні: «Моє ім’я – Україна», «Моя молитва», «Розкажу про Україну». Завершилося свято виконанням усіма учасниками пісні «Українська мова – мова єднання».

Директор школи Дудок М.І. подякувала усім учасникам заходу та вчителю української мови та літератури Яртим В.Р. за чудове свято, проведене на найвищому рівні.

Педагогічне новаторство: ретроспектива і сучасність

Педагогічне новаторство: ретроспектива і сучасність

2 листопада 2017р. педколектив   Хоросницької ЗОШ І-ІІ ступенів провів   педчитання на тему: «Педагогічне новаторство: ретроспектива і сучасність» .

         Мета педчитання – обмін вчителями інформацією про пошук нових, більш ефективних моделей навчально-виховного процесу та вивчення досвіду педагогічного новаторства зарубіжних країн.

         Розпочалося дане педагогічне читання доповіддю директора школи Дудок М. І., яка зазначила, що   педагогічне новаторство - це вид педагогічної діяльності, пов'язаний з пошуком нових шляхів вирішення навчально -виховних завдань. Розповіла про комплексні дослідження, присвячені історії становлення та розвитку педагогічного новаторства в Україні від найдавніших часів до сьогодення, а також наголосила на тому, що в залежності від ступеня новизни, передовий педагогічний досвід поділяють на:

- зразковий: вчитель творчо використовує здобутки інших педагогів;

- новаторський: вчитель або раціоналізує окремі прийоми, методи і форми роботи або створює нові навчально-виховні системи, організовує експериментальну роботу.

          Цікаві факти про новаторські підходи в науково-освітньому процесі навела вчитель зарубіжної літератури Яртим В. Р., яка акцентувала увагу педагогів на тому, що  сьогодні в педагогічній науці існують певні суперечності між наявністю у сфері освіти значних свобод у виборі методів та засобів для педагогічної творчості і відсутністю мотиваційних умов, механізмів, належної професійної підготовки для впровадження нововведень у педагогічну практику. Для підтвердження наведених тез Віра Романівна провела з вчителями вправу «Чотири кути» та гру «Швидкість і увага».

        Заслухавши виступи доповідачів, подискутувавши на дану тему, вчителі дійшли одностайної думки про те, що  реформування та трансформування системи освіти, зокрема шкільної, спричинено постійними змінами суспільного життя в Україні. Західні стандарти тривалості, змісту і методики шкільного навчання, що впроваджуються сьогодні не вирішують проблеми якості освіти, руйнуючи вітчизняний багаторічний досвід, а надбання і досвід передових вітчизняних педагогів-новаторів широко не застосовується.

        Наприкінці педчитання було підведено підсумок, який чітко відповідає гаслу: «Учитель не зашкодить духовному і фізичному здоров’ю дитини,  але творчу людину може виховати лише творчий педагог».